Wednesday, 14 March 2012

Practical life for the toddler - emptying the dishwasher

Emptying the dishwasher is a relatively new activity for E.

He started this out by just joining us when we were all working at emptying it one night.

I love this practical life activity, because it not only promotes fine motor skills and gross motor skills, is a fine sorting activity (plates goes with plates and so on) but it is a lovely opportunity to develop language skills.  (this is a plate.  Can you bring the plate to the cupboard... and so on)

While E usually engages in this activity to help out just like his brother and sister, at some point, I see him switch to another mode, his activity becoming this concentrated work M. Montessori often talks about.  At this point, he gets out a pile of plates (or glasses or else) and he just piles and unpile them many times in a row.  He does this until he has repeated the activity enough and just go onto something else.

this is an easy enough activity for a child that has:

  • previously learn how to hold plates, glasses and other kitchen utensils (which is not something that is hard to learn starting at 15 months, the age of the inner force)
  • that is able to pile objects one on top of the other 
  • that can sort object with a little guidance
and the best part is that it doesn't require anything to do it.

Have fun!

Vider le lave-vaisselle est une activité relativement récente pour E.  Tout ceci a commencé un soir qu'il désirait coopérer avec nous dans le nettoyage de la cuisine.

J'adore cette activité de vie pratique parce qu'elle ne permet pas seulement la pratique de la motricité fine (et également globale), c'est une activité de tri intéressante, et permet un jeu de langage enrichissant pour l'enfant.

En générale, E débute cette activité lorsque vient le temps de vider (ou remplir) le lave-vaisselle.  Mais à un certain point durant notre travail, je le vois changer dans un mode différent.  Il accroche sur une partie de l'activité, et la répète plusieurs fois, démontrant le niveau de concentration intense qui est souvent mentionné dans les écrits de M. Montessori.  Il répète l'activité des tonnes de fois, jusqu'à ce que son besoin interne soit comblé, et il arrête spontanément.

C'est une activité relativement facile à reproduire chez un enfant qui a précédemment manipulé de la vaisselle, qui est capable de faire du tri avec un peu d'aide au besoin, et qui est capable d'empiler des assiettes et verres.


  1. This is a lovely post! So simple, so important! You have a beautiful home! My son loves to help around the kitchen, we have to be super careful because of his Down syndrome, but he sure loves to help mommy! I hope it is OK that I pinned you here: (Google "Permission to Pin.")

  2. Thank you very much for reading and for your comment! Helping is so rewarding for children.

    I do not mind at all!
    Thanks again!